Job Posting Detail

Position: Permanent 

Position Type: Full time 

Language of Instruction: Bilingual [French and English]

Location: Toronto campus - 306 Lawrence Avenue East, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Branch: Senior School (Grade 10/Level 3, Grade 11/Level 4 - Grade 12/Level 5)

Start Date: August 12, 2024

About the position

Reporting to the Principal, and working in collaboration with the Senior School leadership team, teachers and support staff, your responsibilities will be for Level I and Level II (grades 8 and 9) and will include, but are not limited to, the following: 

Role & Responsibilities:

Vice-Principal portfolio

• Work closely with the Dean of Student, and in collaboration with the Executive Director of Citizenship and Global Education, promote, enhance, and participate in student life programming at the Senior School.

• Encourage, support and ensure student accountability as described in the school Code of Conduct (punctuality, attendance, uniforms, and proper comportment).

• Actively promote the use of the French language among students.

• Work closely with teachers of level l and II on their professional learning goals.

• Work closely with the learning forum team to help develop student success and well being.

• Work closely with the West Campus Team to help  students transition to Level 1.

• Conduct teacher’s evaluation as per the performance review policy.

• Participate in the hiring process of teaching and support staff.

• Organize grade-level meetings and maintain a permanent communication with parents.

• Supervise the assigned department: organize meetings, support, advise, provide guidance, etc.

• Work with various constituencies within the School, including Senior School Administration, the Head’s Council, Branch Coordinators, parents, etc. as needed

• In the absence of the Principal, the Vice-Principal may be in charge of the School and shall perform the duties of the Principal

Teaching and Learning portfolio 

• Implement the academic programme and projects in liaison with the Senior School Leadership Team and the Teaching and Learning Team.

• Implement the MYP Community Project and Service as Action throughout the MYP

• Ensure assessments for tracking purposes are completed and moderated in line with the assessment policy.

• Ensure the effective integration of both the French and Ontarian programs within the MYP framework.

• Monitor and evaluate the quality of teaching and learning.

• Participate in Teaching & Learning meetings.

• Implement both initiatives and best practices which will improve the learning experiences offered to our students as well as encourage academic ambition.

• Share with teachers best practices, acting as a role model, in order to help them grow in their chosen field.

• Drive the implementation of the procedure on student progress.

• Manage student progress for Level I to Level ll and communicate the relevant information to the concerned staff members so that they can support the students in their academic aspirations.

What we offer

TFS is an exceptional place to work, and our offers are generous as well as competitive in the marketplace in terms of:

• A competitive compensation

• An attractive group insurance package and participation in a RRSP plan or OTPP from the first day of employment

• Generous vacation policy and additional paid time off

• A stimulating working environment

• Multiple professional development opportunities

• A rewarding career where you can make a difference

Who we are looking for

We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows:

• Hold a university degree in education and certification as a teacher

• Have several years of teaching experience, preferably in the intermediate-secondary level

• Hold the Director's qualifications or be enrolled in this training program. Previous experience in a management team would be an asset.

• Extensive knowledge of the IB MYP program and experience of the French curriculum as well as Common Core knowledge, skills and culture (Cycle 3 & 4) and the Ontario curriculum

• Master up-to-date knowledge in teaching and the usage of new technologies

• Thorough understanding of the needs of grade 8 and 9 Students

• Work collaboratively with administrators and teaching staff

• Be able to inspire trust and confidence in working with members of the School community and effectively communicate the mission of TFS

• Be committed to a dynamic of continuous professional development

• Have excellent communication skills 

TFS welcomes applications from Indigenous peoples, persons with disabilities, visible minorities, persons of all sexual orientations and gender identities, and all others with the skills and knowledge to productively engage with diverse communities.

If you require accommodation, please notify us in advance and we will work with you to meet your needs. TFS is committed to providing accommodation throughout the recruitment and selection process.

Effective for the 2024-25 school year, TFS highly recommends COVID-19 vaccination for all members of the community. New employees may share their vaccination status with the Human Resources Department upon the start of their employment if they so choose.

Interested and qualified candidates should submit a cover letter and a résumé here as soon as possible. Please use the candidate portal through the link provided

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Poste: Permanent 

Type: Poste à temps plein

Langue d’instruction: Bilingue (français et anglais)

Lieu: Campus de Toronto - 306 avenue Lawrence Est, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Annexe :  École Secondaire (Lycée : 10ème / niveau 3 - 11ème/niveau 4 – 12ème/niveau 5)

Date de début: 12 août 2024

Le poste

Vous agirez sous la supervision du directeur de l’École secondaire et en collaboration avec l’équipe de direction, les enseignants et le personnel administratif. Vos responsabilités s’exerceront pour les niveaux d’enseignement 4e et 3e et seront les suivantes, sans toutefois s'y limiter :

Tâches principales:

Portfolio du directeur / de la directrice adjoint-e

• Travailler en étroite collaboration avec le doyen de la vie étudiante et avec le/la directeur-trice exécutif-ve de la citoyenneté et de l'éducation globale, promouvoir, améliorer et participer à la programmation de la vie étudiante à l'école secondaire.

• Encourager, soutenir et assurer la responsabilité des élèves telle que décrite dans le code de conduite de l'école (ponctualité, assiduité, uniformes et comportement adéquat).

• Promouvoir activement l'utilisation de la langue française parmi les élèves.

• Travailler en étroite collaboration avec les enseignants des niveaux I et II sur leurs objectifs d'apprentissage professionnel.

• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe du forum d'apprentissage pour contribuer à la réussite et au bien-être des élèves.

• Travailler en étroite collaboration avec l'équipe du campus Ouest pour aider les élèves à passer au niveau I.

• Procéder à l'évaluation des enseignants conformément à la politique d'évaluation des performances.

• Participer au processus d'embauche du personnel enseignant et de soutien.

• Organiser des réunions au niveau des classes et maintenir une communication permanente avec les parents.

• Superviser le département assigné : organiser des réunions, soutenir, conseiller, fournir des orientations, etc.

• Travailler avec différents groupes au sein de l'école, y compris l'administration de l'école, le conseil du chef d'établissement, les coordinateurs de branche, les parents, etc. selon les besoins.

• En l'absence du principal, le principal adjoint peut être chargé de l'école et exerce les fonctions du principal.

Portfolio de l'enseignement et de l'apprentissage 

• Mettre en œuvre le programme et les projets académiques en liaison avec l'équipe de direction de l'établissement et l'équipe chargée de l'enseignement et de l'apprentissage.

• Mettre en œuvre le Projet Communautaire et le Service en tant qu'Action tout au long du Programme du Baccalauréat International (PPCS).

• Veiller à ce que les évaluations à des fins de suivi soient réalisées et modérées conformément à la politique d'évaluation.

• Veiller à l'intégration efficace des programmes français et ontarien dans le cadre du PPCS.

• Contrôler et évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

• Participer aux réunions sur l'enseignement et l'apprentissage.

• Mettre en œuvre les initiatives et les meilleures pratiques qui amélioreront les expériences d'apprentissage offertes à nos élèves et encourageront l'ambition scolaire.

• Partager avec les enseignants les meilleures pratiques, en agissant comme un modèle, afin de les aider à progresser dans leur domaine de prédilection.

• Piloter la mise en œuvre de la procédure relative aux progrès des élèves.

• Gérer les progrès des élèves du niveau I au niveau II et communiquer les informations pertinentes aux membres du personnel concernés afin qu'ils puissent soutenir les élèves dans leurs aspirations académiques.

Ce que nous offrons

TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives. Nous offrons:

• Une rémunération compétitive

• Une assurance collective attrayante et la participation à un plan REER ou RREO dès le premier jour d'emploi

• Une politique de vacances généreuse et des congés payés supplémentaires

• Un environnement de travail stimulant

• De multiples possibilités de développement professionnel

• Une carrière enrichissante où vous pouvez faire la différence.

La personne que nous cherchons

Nous recrutons des candidats qui mettent en évidence nos valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement. Le profil idéal est le suivant :

• Être titulaire d'un diplôme universitaire en éducation et d'un certificat d'aptitude à l'enseignement.

• Avoir plusieurs années d'expérience dans l'enseignement, de préférence au niveau intermédiaire-secondaire

• Être titulaire des qualifications de directeur ou être inscrit à ce programme de formation. Une expérience préalable au sein d'une équipe de direction serait un atout.

• Avoir une connaissance approfondie du programme du PPCS de l'IB et une expérience du curriculum français ainsi que du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (cycles 3 et 4) et du curriculum de l'Ontario.

• Maîtriser les connaissances les plus récentes en matière d'enseignement et d'utilisation des nouvelles technologies.

• Comprendre parfaitement les besoins des élèves de 4ème et 3ème. 

• Travailler en collaboration avec les administrateurs et le personnel enseignant

• Être capable d'inspirer confiance aux membres de la communauté scolaire et de communiquer efficacement la mission de TFS. 

• S'engager dans une dynamique de développement professionnel continu

• Avoir d'excellentes capacités de communication 

TFS encourage les candidatures des personnes issues des peuples autochtones, de celles dans une situation de handicap, des minorités visibles, des personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre, et de toute autre personne possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés. 

Si vous avez besoin d'accommodement, veuillez nous en informer à l'avance et nous travaillerons avec vous pour répondre à vos besoins. TFS s'engage à fournir des accommodements tout au long du processus de recrutement et de sélection.

À compter de l'année scolaire 2024-25, TFS recommande fortement la vaccination contre le COVID-19 à tous les membres de la communauté. Les nouveaux employés peuvent, s'ils le souhaitent, partager leur statut vaccinal avec le département des ressources humaines au début de leur emploi.

Les candidats intéressés et qualifiés doivent envoyer une lettre de motivation et un curriculum vitae ici dès que possible. Veuillez utiliser le portail des candidats via le lien fourni.